プログラミングや学びについての
コラムを掲載しています。
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【トモーニ教室コラム No.17】
探究学習ってなに？ ～小学生にこそ必要な“問い続ける力”～
【トモーニ教室コラム No.16】
プログラミングって勉強して意味あるの？ ～学習成果と実績をご紹介～
【トモーニ教室コラム No.15】
実は大事な「失敗力」。 ～トライ＆エラーを繰り返す力をどう育てる？～
【トモーニ教室コラム No.14】
数多くある習い事、どうやって選ぶ？ ～タイプ別で見つけるベストな学び～
【トモーニ教室コラム No.13】
プログラミングを学ぶと成績は上がる？ ～各科目との相乗効果をさぐる～
【トモ～ニ教室コラムNo12】
政府が考えている「AI人材育成」って？ 〜AI人材育成のためのトモーニの取り組み〜
【トモ～ニ教室コラムNo11】
プログラミングが“競技”になる？！ 〜TOYPROから挑戦する競技プログラミング〜
【トモ～ニ教室コラムNo10】
“遊び”がそのまま“学び”になる！ 〜教育版マインクラフトでプログラミングが好きになる理由〜
【トモ～ニ教室コラムNo9】
【賢い子どもの共通点は、”思考力”⁉】 〜「考える力」の大切さとメリット〜
【トモ～ニ教室コラムNo8】
お子さまが算数好き・得意になるために 〜LEGOやパズルで育む空間把握能力〜
【トモーニ教室コラムNo7】
うちの子って字が汚い…？ クセがつく前に綺麗にする方法とは
【トモーニ教室コラムNo6】
右脳的・左脳的ってどう違う？ 幼少期にしか育めないチカラ